„Das DigComp-Modell spielt eine entscheidende Rolle bei der Förderung digitaler Kompetenzen. Es bietet einen umfassenden und strukturierten Rahmen, der die verschiedenen Facetten digitaler Fähigkeiten systematisch beschreibt. Durch die klare Struktur und die detaillierte Beschreibung der Kompetenzen bietet das DigComp-Modell wertvolle Orientierungshilfen für Bildungseinrichtungen, Unternehmen und politische Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträger. Er dient als Grundlage für die Entwicklung von Curricula, Schulungsprogrammen und Zertifizierungen, die den Erwerb und die Verbesserung digitaler Kompetenzen unterstützen. Darüber hinaus hilft es Einzelpersonen, ihre eigenen Fähigkeiten besser einzuschätzen und gezielt weiterzuentwickeln, um den Anforderungen der digitalen Welt gerecht zu werden.“
Quelle: Das österreichische Modell für Digitale Kompetenzen - DigComp 2.3 AT
Warum eine Kurseinstufung nach dem DigComp?
Wir nutzen den EU-Referenzrahmen DigComp in einer angepassten Version, um bei einigen unserer Kurse die darin vermittelten Digitalkompetenzensichtbar zu machen.
Das hat für Sie als Teilnehmer*in den Vorteil, dass Sie einen schnelleren Überblick darüber erhalten, ob der Kurs zu Ihnen und Ihren Kompetenzen passt.
So möchten wir - gerade bei Kursangeboten im Bereich Digital - dafür sorgen, dass Sie als Teilnehmer*in den Kurs finden, der auf Ihren bereits vorhandenen Kompetenzen aufbaut und bei dem Sie in einer homogenen Lerngruppe arbeiten können – ähnlich wie Sie das vielleicht aus dem Bereich des Sprachenlernens mit den Niveau-Stufen von A1 bis C2 kennen.
Gerne möchten wir Ihnen den Referenzrahmen vorstellen und Sie einladen, sich damit auseinanderzusetzen, gerade dann wenn Sie einen Kurs besuchen möchten, der bereits damit eingestuft worden ist.
Die Kompetenzbereiche
Basiskompetenz: Grundlagen und Zugang
Dieser Kompetenzbereich bildet die Basis für alle anderen Kompetenzen. Deshalb haben wir uns entschlossen, diese Kompetenz als Grundlage (Boden) in unserem Icon abzubilden, und hier auch eine Stufe einzutragen, die in diesem Kurs erreicht werden soll. Hier geht es darum, ob und wie geübt und sicher Sie technische Geräte bedienen und Medien nutzen.
Umgang mit Informationen und Daten
Dieser Kompetenzbereich beschäftigt sich damit, wie Sie mit dem Thema Daten umgehen: Zum Beispiel, wie geübt und sicher Sie Suchmaschinen nutzen, den Wahrheitsgehalt und die Quellen überprüfen, Sicherheits- und Privatsphäre-Einstellungen kennen und nutzen.
Kommunikation und Zusammenarbeit
Dieser Kompetenzbereich beschäftigt sich mit dem Austausch mithilfe digitaler Technologien. Beispielsweise wie geübt und sicher Sie E-Mail, Messenger oder Videokonferenzen nutzen, Ein- und Verkäufe durchführen und Ihre eigene Identität online gestalten.
Digitale Inhalte erstellen
Dieser Kompetenzbereich beschäftigt sich mit den Themen Kreation, Produktion und Publikation. Beispielsweise, wie geübt und sicher Sie Fotos oder Videos erstellen, bearbeiten und veröffentlichen, Abläufe automatisieren sowie das Wissen um Rechte und Lizenzen in dem Bereich.
Sicherheit und Nachhaltigkeit
Dieser Kompetenzbereich beschäftigt sich mit dem Schutz Ihrer Privatsphäre und der nachhaltigen Nutzung der Ressourcen. Es geht darum, wie geübt und sicher Sie Ihre Geräte, vertrauliche Daten und Ihre Gesundheit schützen, und um das Wissen, wie IT umweltschonend betrieben werden kann.
Probleme lösen
In diesem Kompetenzbereich geht es Problemlösungen, Innovationen und Weiterlernen. Beispielsweise wie sicher und geübt Sie darin sind, technische Probleme zu lösen, Ihre digitalen Kompetenzlücken zu erkennen und zu schließen, und inwieweit Sie kreativ und innovativ mit digitalen Technologien umgehen.
Die Level / die Stufen
Die Leveleinteilung der einzelnen Kompetenzen gibt an, welche Kompetenzen Sie NACH dem Abschluss des Kurses erworben haben. In der Regel sollten Sie sich im entsprechenden Kompetenzbereich mindestens auf dem Level davor bewegen. Andere Besonderheiten weisen wir im Kurstext zusätzlich aus.
Wir unterscheiden in „Grundlegend“, „Mit Vorkenntnissen“, „Fortgeschritten“ und „Hochspezialisiert“ – wobei wir in den ersten beiden Fällen zusätzlich noch zwei Unterkategorien eingebaut haben, da gerade hier die Unterschiede teilweise sehr hoch sein können.
Grundlegend
In dieser Kompetenzstufe/diesem Kompetenzlevel geht es um Basis- und Grundlagenwissen, welches Sie nach dem Kurs erworben haben.
- Stufe 1: Elementares Basiswissen beschreibt, dass Sie mit Unterstützung und Anleitung erste Schritte in dem Bereich gehen und einfache Aufgaben erfüllen können.
Zum Beispiel für den Kompetenzbereich 2 Kommunikation und Zusammenarbeit: „Ich kann an einer Videokonferenz teilnehmen und deren grundlegenden Funktionen (z. B. Stummschaltung) nutzen.“ oder „Ich kann eine E-Mail schreiben.“ - Stufe 2: Solides Grundwissen beschreibt, dass Sie einfache Aufgaben in dem Bereich mit entsprechender Anleitung bereits selbstständig lösen können.
Zum Beispiel für den Kompetenzbereich 2 Kommunikation und Zusammenarbeit: „Ich kann mit Anleitung in einer Video-Konferenz meinen Bildhintergrund ändern sowie meine Audio- und Mikrophon-Einstellungen anpassen.“ oder „Ich weiß bei einer E-Mail, wie ich CC und BCC nutze und kann mir unter Anleitung eine eigene Signatur erstellen.“
Mit Vorkenntnissen
In dieser Kompetenzstufe/diesem Kompetenzlevel verfügen Sie nach dem Kurs über grundlegende bzw. umfangreiche Vorkenntnisse.
- Stufe 3: Vorkenntnisse beschreibt, dass Sie die Grundlagen verstanden haben und diese selbstständig anwenden können. Zusätzlich können Sie sich neue Anwendungsmöglichkeiten auf dieser Basis selbst erschließen.
Zum Beispiel für den Kompetenzbereich 2 Kommunikation und Zusammenarbeit: „Gängige Probleme in einer Videokonferenz kann ich selbstständig lösen.“ oder „Ich kann nicht nur E-Mails schreiben, sondern finde mich in meinem E-Mail-Client zurecht.“ - Stufe 4: Umfangreiche Vorkenntnisse beschreibt, dass Sie mit vertieftem Theorie- und Faktenwissen auch spezielle Probleme lösen können. Zusätzlich können Sie die Grundlagen anderen vermitteln und sie so mit entsprechender Anleitung unterstützen, einfache Aufgaben zu erledigen.
Zum Beispiel für den Kompetenzbereich 2 Kommunikation und Zusammenarbeit: „Ich kann eine Videokonferenz moderieren und die Probleme, die andere damit haben, lösen.“ oder „Ich kann meine Kenntnisse über ein Videokonferenz-Tool auf andere übertragen.“ oder „Ich kenne tiefergehende Einstellungsmöglichkeiten meines E-Mail-Clients und bin so beispielsweise in der Lage, automatisierte Mails zu versenden.“
Fortgeschritten
In dieser Kompetenzstufe/diesem Kompetenzlevel verfügen Sie nach dem Kurs über die Fähigkeit, umfassende Herausforderungen in unterschiedlichen Situationen und Kontexten meistern. Zudem können Sie Ihre digitale Kompetenz/Ihr Wissen in dem Bereich strukturiert weitergeben und andere entsprechend schulen.
Zum Beispiel für den Kompetenzbereich 2 Kommunikation und Zusammenarbeit: „Ich bin sicher im Umgang mit verschiedenen Videokonferenz-Tools und kann in diesen moderieren. Außerdem kann ich anderen den Umgang damit beibringen.“ oder „Ich kenne Tipps und Tricks beim Verfassen von E-Mails und der Nutzung von E-Mail-Clients und kann auch dieses Wissen an andere vermitteln.“
Hochspezialisiert
Diese Kompetenzstufe/diese Kompetenzlevel beschreiben Menschen, die hochspezialisiert in dem entsprechenden Thema sind, den aktuellen Stand der Wissenschaft kennen und an der Weiterentwicklung beteiligt sind. Ihre Kompetenzen liegen zudem in der Lösung von komplexen Problemen und Herausforderungen – einschließlich in der Forschung dazu. In der Regel finden Sie diese Angebote bei uns nicht – gleichzeitig sind unsere Kursleitungen manchmal auf diesem Level.
Zum Beispiel für den Kompetenzbereich 2 Kommunikation und Zusammenarbeit: „Ich forsche zu Video-Konferenzen und/oder entwickle bzw. bearbeite/ verändere Videokonferenz-Tools.“