Vom Flugblatt zu Fake News - Medienrevolutionen und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft
Die Verbreitung von Falschinformationen ist keine Erfindung des digitalen Zeitalters. Schon mit der Einführung des Buchdrucks im 15. Jahrhundert begannen Menschen, reißerische Inhalte zu veröffentlichen, Meinungen zu beeinflussen, Angst zu schüren oder politische Interessen durchzusetzen. Flugblätter, Pamphlete und später Zeitungen wurden ebenso für Falschinformation genutzt wie moderne Online-Plattformen heute.
Im Vortrag werden die historischen Entwicklungen zentraler Medienrevolutionen analysiert – vom gedruckten Flugblatt über das Radio und insbesondere das Fernsehen bis hin zu den sozialen Medien. Jede dieser technologischen Umwälzungen veränderte nicht nur die Art der Informationsverbreitung, sondern hatte tiefgreifende Auswirkungen auf gesellschaftliche Strukturen und politische Prozesse.
Ein besonderer Fokus liegt dabei auf den Konstanten im Umgang mit neuen Medienformen: der schnellen Verbreitung von Gerüchten, dem Erstarken von Verschwörungserzählungen und der gezielten Manipulation von Öffentlichkeit. Auch psychologische Aspekte werden thematisiert – etwa warum Menschen anfällig für Fake News sind.
Der Vortrag bietet einen medienhistorischen Überblick und zeigt, warum es sich bei Fake News um ein wiederkehrendes Muster handelt, das in unterschiedlichen Erscheinungsformen über Jahrhunderte hinweg wirksam war – und wie wir lernen können, damit besser umzugehen und uns zu schützen.
Die Referent*innen:
Alexa Waschkau, M. A. studierte Europäische Ethnologie/Volkskunde und arbeitet als freie Journalistin und Übersetzerin im Bereich der Wissenschaftskommunikation.
Alexander Waschkau ist Diplom-Psychologe und hat sich nach elf Jahren in der Erwachsenenbildung und sieben Jahren in der medizinischen Forschung 2023 als freier Publizist selbstständig gemacht.
Das Ehepaar beschäftigt sich seit über 15 Jahren mit modernen Sagen, Verschwörungsmythen und Pseudowissenschaft. Ihr Podcast HOAXILLA erscheint zweimal im Monat.

Voraussetzungen: stabile Internetverbindung, Kenntnisse in Browser-Nutzung/ Desktop-Anwendungen, Webcam/Mikrofon, ggfs. ein Headset.

• Kursleitung

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