Begriffe wie ADHS, Autismus oder Hochsensibilität sind aktuell in aller Munde. Immer häufiger begegnen uns Kinder mit besonderer Reizwahrnehmung und -verarbeitung im pädagogischen Alltag – doch was genau bedeutet eigentlich Neurodivergenz? Wo liegen Unterschiede? Wo gibt es Überschneidungen? Und wie lässt sich Hochsensibilität als Persönlichkeitsmerkmal von diagnostizierbaren Neurodivergenzen abgrenzen? In diesem praxisnahen Workshop beleuchten wir die Vielfalt neurodivergenter Ausprägungen und schaffen Orientierung im Spannungsfeld zwischen Hochsensibilität, ADHS und Autismus.

Wir betrachten:
was unter Neurodivergenz verstanden wird,
welche Formen es gibt (u. a. ADHS, Autismus),
wie sich diese im Verhalten und in der Reizverarbeitung zeigen,
wie Hochsensibilität als oft „unsichtbares“ Persönlichkeitsmerkmal zwischen Diagnostik und Alltag stehen kann
Im Mittelpunkt steht die Frage:
Wie können pädagogische Fachkräfte Kinder mit abweichender Reizwahrnehmung kompetent, ressourcenorientiert und alltagstauglich begleiten?
Neben fundiertem Hintergrundwissen erarbeiten wir konkrete Strategien für den pädagogischen Alltag:
Ein besonderer Fokus liegt auf den Stärken jeder Neurodivergenz. Unterschiedliche Denk- und Wahrnehmungsweisen bringen nicht nur Herausforderungen, sondern auch Kreativität, Empathie, analytische Fähigkeiten und besondere Talente mit sich.
Der Workshop verbindet fachliche Einordnung mit praktischen Tools, Fallbeispielen und Austausch – damit Sie gestärkt, klarer und sicherer in Ihren Berufsalltag zurückkehren.

• Kursleitung

Annika Natalie Sander

Kursleitung

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