Drei Schlagwörter: Stimulieren, korrigieren, modellieren
Kinder können auf unterschiedliche Weise in natürlichen Situationen im Alltag sprachfördernd begleitet werden. Zunächst gelingt dies mit Anlässen, die Kinder zum Sprechen stimulieren. Dies gelingt durch Situationen, in denen Kinder ein hohes Interesse haben, sich mitzuteilen (Bedeutsamkeit von Sprache). Sie brauchen selbstverständlich Raum und Zeit zum Sprechen.
Es braucht eine verbale Reflexion durch die Bezugsperson durch die Wiedergabe des Mitgeteilten mit positivem korrektivem Feedback. Zusätzlich zur korrekten Wiederholung erfolgt die Erweiterung des Gesagten durch die pädagogische Fachkraft um einzelne Wörter oder Sätze (syntaktische Ergänzung, semantische Ergänzung, morphologische Umformung).
Durch konkrete Umsetzungsmöglichkeiten in diesem Modul können die theoretischen Ansätze leicht in die Praxis der Kitas übernommen werden.
Renate Schenk, Diplom-Pädagogin, Mediatorin

HINWEIS:
Die modularisierte Aufbauschulung Alltagsintegrierte Sprachbildung und Sprachförderung umfasst insgesamt 10 Module.
Jedes Modul ist einzeln buchbar.
Ein Zertifikat wird nach erfolgreichem Absolvieren aller 10 Module ausgestellt.

Bitte, geben Sie bei der Anmeldung eine Rechnungsadresse und eine Bestätigung Ihrer Einrichtung an.

• Dozent(en)

Renate Schenk

Dozent*in

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